Введение
Если рассматривать организацию как систему, в которой есть элементы, их взаимосвязи ну и, кончено, различные подсистемы, то можно выделить 5 основных систем, на которые опирается организация:
-
Система управления организационной структурой
-
Система сбалансированных показателей
-
Система управления ресурсами
-
Система управления взаимодействием
-
Система обучения
Эту точку зрения взял из материалов МАНХ (или WISE), которые в свою очередь использовали материалы Л. Рона Хаббарда, и которые до меня дошли через http://www.consulter.org
Указав "копирайты", продолжим :)
Возьмем за базу еще ряд тезисов, которые мне удалось понять с учетом своего опыта в управлении:
1. В этом списке нет "самой важной" или "менее важной" системы. Если исключить хоть одну из них, то вся организация рухнет. И если оставить какую то из этих систем без развития, то и вся организация остановится в развитии.
2. От сюда вывод, эти 5 систем нужно развивать постепенно друг за дружкой, это как тренировка тела. Если мы будем тренировать только бицепс, то очень скоро он у нас перестанет рости, пока мы не прокачаем трицепс, пресс, ягодицы и прочие части тела.
3. Достичь цели можно двумя способами: напрягаться и двигаться к цели и/или убрать перпятствия. Какой из способов выбрать, зависит от ситуации, где то нужно очень сильно напрячься, где то убрать препятствия и цель сама реализуется, а где то нужно наступать с обоих сторон.
Вот, учитывая все вышесказанное, давайте рассмотрим те 5 систем на которые опирается организация, а также возможные варианты инструментов для повышения эффективности...
1. Система управления организационной структурой
Характеристики низкого уровня системы
-
Трудности с поиском ответственности
-
Конфликты между сотрудниками из-за перепихивания ответственности
-
Разность прав и обязанностей, как следствие низкий уровень ответственности
-
Перегрузка одних сотрудников и слаба нагрузка на других;
-
Сложность планирования;
-
Нарушения ожиданий;
-
Отсутствие понимания сотрудниками своих функций и порядка действий в различных ситуациях;
-
Перегруженность руководства «разбором полетов»;
-
Низкий уровень качества с точки зрения потребителя, как результат низкие объемы реализации;
Характеристики высокого уровня системы
-
Понятное разграничение прав и обязанностей, высокий уровень ответственности;
-
Быстрый ввод в курс дел новых сотрудников;
-
Руководство занимается развитие организации, с минимальными трудозатратами на поддержание текущей деятельности;
-
Показатели поддаются планированию и достижению, в случае нарушений видны ответственные и причины;
-
Равномерная нагрузка на сотрудников и справедливые условия вознаграждения;
-
Прозрачность организации и соответствие ожиданиям, как с точки зрения руководства и сотрудников, так и с точки зрения потребителя.
-
Возможность управления качеством (превосходством ожиданий потребителя);
Препятствия
Задачи
-
Описать структуру подразделений
-
Описать структуру процессов
-
Сделать срез описания с точки зрения руководителей (положения о подразделениях);
-
Сделать срез описания с точки зрения сотрудника (должностные инструкции);
-
Сделать срез описания с точки зрения результата/потребителя (регламенты процессов);
-
Организовать процедуры контроля действий в соответствии с новой системой;
-
Организовать процедуры регистрации отклонений и развития модели (аналог несоответствий и корректирующих действий из ИСО 9000)
Заметки
-
Создать все эти описания и срезы, а потом поддерживать их актуальность без инструментов очень сложно, потому рекомендуется применять программы типа BusinessStudio, ARIS
2. Система сбалансированных показателей
Характеристики низкого уровня системы
-
Сотрудники действуют в слепую, без знания целевых показателей и текущих.
-
Действия выполняются с точки зрения личных целей, которые очень часто бывают противоположны организационным.
Характеристики высокого уровня системы
-
Сотрудники знают, какие показатели нужно получить и видят текущий уровень показателей. Практики утверждают, что только этот момент поднимает эффективность на 20%.
-
Сотрудники начинают сопоставлять свои цели с целями организации, т.к. начинают думать, как их действия отражаются на требуемых показателях.
-
Пример: можно подойти к покупателю и спросить «Чего желаете?» как того требует регламент, а можно увидеть что твоя оплата труда теперь зависит от объема продаж и открыть книжку по продажам, почитать о том как нужно подходить к покупателям и что спрашивать, чтобы все было хорошо.
Препятствия
-
Сложность описания требуемых показателей
-
Отсутствие требуемых данных
-
Сложности со сбором, хранением и анализом данных о показателях
Задачи
-
Описать требуемые показатели по процессам
-
Добавить в текущие процессы функции учета данных для расчета показателей
-
Создать процедуры сбора и анализа показателей
-
Рекомендуется использовать специальные программы (QlickView, MS SQL AS, MS Excel OLAP, 1С:Консолидация …)
-
Ввести мотивацию на достижение показателей, чтобы у сотрудников появилось желание использовать эту информацию и стремиться к улучшениям.
3. Система управления ресурсами
Характеристики низкого уровня системы
-
Отсутствие актуальной информации о наличии финансов, материалов, о заказах, потребность в закупках у поставщиков
-
Отсутствие информации о предпочтениях заказчиков
-
Отсутствие информации о показателях для системы №2
Характеристики высокого уровня системы
-
Наличие информации о имеющихся ресурсах, планах по заказам и потребности в закупках, которая позволяет принимать решения для увеличения прибыльности дела;
-
Наличие информации о том, что востребовано на рынке, и принятие решений по изменению перечня предложений;
-
Видим ключевые показатели деятельности организации, можем заблаговременно увидеть негативную динамику;
Препятствия
Задачи
Заметки
-
Это одна из наиболее старых систем, потому инструментов для ее поддержки уже очень много (1С:Предприятие, iScala, MBS, SAP, КАС БизнесЛюкс …)
4. Система управления взаимодействием
Характеристики низкого уровня системы
-
Информационные сообщения (документы, письма, приказы, записки) теряются и забываются;
-
На поиски информации уходит очень много времени;
-
Бумажные сообщения сложны и затратны при создании и в процессе использования;
-
Путаница в документах и горы бумаги на столе
Характеристики высокого уровня системы
-
Сообщения преимущественно переведены в электронный вид, о сроках напоминает система. Потерять или забыть что то очень сложно;
-
Поиск информации в считанные секунды, если какой то документ когда то был в системе, то он обязательно найдется;
-
Электронные сообщения просты и эффективны при создании и использовании
-
В документах порядок, вся информация проклассифицирована и привязана к соответствующим делам
-
На столе только 3 группы документов: Входящие, В работе и Исходящие
Препятствия
Задачи
5. Система обучения
Характеристики низкого уровня системы
-
Сотрудники знают то что знают и делают так как знают. А знания у всех разные.
-
Опыт – сын ошибок трудных. Ошибки одного сотрудника остаются без внимания, а опыт уходит вместе с уходом сотрудника;
Характеристики высокого уровня системы
-
Сотрудники знают то, что нужно для выполнения своих действий, постоянно совершенствуют свои знания, чтобы быть лучшими
-
Ошибки регистрируются, анализируются и влияют на развитие программ обучения сотрудников
-
По всем ключевым направлениям деятельности разработаны программы обучения для сотрудников, пройдя которые сотрудник будет допускать минимум ошибок.
Препятствия
-
Отсутствие базы знаний
-
Отсутствие процедур учета отклонений и анализа причин
-
Отсутствие процедур формирования информационных подборок для программ обучения сотрудников
-
Автор использует для этих целей систему DIRECTUM
-
Программа представляет собой обычный документ Word с гиперссылками на информационные подборки в системе DIRECTUM, упорядоченные в порядке приоритета для изучения новыми сотрудниками;
-
Отсутствие системы оценок персонала
Задачи
-
Создать базу знаний или библиотеку информационных материалов по процессам организации, которые помогут сотрудникам добиваться безупречности в своих действиях
-
Создать процедуру улучшения программ обучения сотрудников
-
Создать систему оценки персонала